L'angolo della scuola





Categoria "Matematica e geometria"

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Espressione numerica

#6547 Il 17/02/2016 elena di 11 anni ha scritto:
ho tentato di risolvere questa espressione ma non ci sono
riuscita :
( 3/5-1/4):❌=(1-3/4)= deve
tornare 7/10
il problema che la prof. non le ha spiegate e poi é anche vecchia
mi puoi fare un esempio di una espressione e io tenteró di risolverla

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Problema: preparare maggior numero possibile di sacchetti contenenti lo stesso numero di cioccolatini

#6544 Il 17/02/2016 elisa di 12 anni ha scritto:
come si risolve il seguente problema?
Mario avendo a disposizione 54 cioccolatini fondenti , 90 al latte e 108 al liquore , vuole preparare il maggior numero possibile di sacchetti regalo tutti uguali contenenti ognuno lo stesso numero di cioccolatini di ciascun tipo . Quanti sacchetti potrà confezionare ?Quanti cioccolatini di ciascun tipo conterrà ogni sacchetto?

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#6537 Il 16/02/2016 Danilo di 12 anni ha scritto:
Calcola il perimetro e l area di un parallelogramma sapendo che il lato l altezza relativa alla base e la diagonale minore misurano rispettivamente 15cm 9cm 41cm? Grazie

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#6535 Il 16/02/2016 Nicol di 12 anni ha scritto:
Se ho la misura della base della diagonale minore e dell altezza come trovò il perimetro e l area con il teorema di Pitagora?

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#6531 Il 16/02/2016 hashim di 9 anni ha scritto:
come si fa 285 diviso 15

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#6533 Il 16/02/2016 Chicabonita di 14 anni ha scritto:
Mi potete  spiegare gli insiemi  per piacere
Grazie

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Alcuni dubbi sulla scomposizione di polinomi

#6495 Il 12/02/2016 Stellina di 14 anni ha scritto:
Salve!
So che dovevo scrivervi prima e non ora ma È molto urgente vi prego potete rispondermi che lunedì ho la verifica di algebra ??? sono stata poco bene e nn ho potuto, purtroppo,  assistere alla lezione e quindi alla spiegazione...
1- come si fa a capire , nella fattorizzazione, che un polinomio è irriducibile o riducibile?
2- come capire che si può usare i prodotti notevoli x scomporre polinomi?
3- raccoglimenti totali e parziali: come capire quale è +conveniente? È sempre obbligatorio partire x prima cosa a vedere se è possibile o no raccogliere in modo totale?
potete farmi magari anche qualche utile esempio?
Vi prego rispondetemi aspetto una vostra risposta . GRAZIE MILLE se mi rispondete. Siete davvero gentili che aiutati noi ragazzi ogni volta che abbiamo bisogno! :)
Stellina

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#6487 Il 12/02/2016 meliss376 di 10 anni ha scritto:
Non capisco questo esercizio es. 2/5 quale frazione porta lintero?

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#6409 Il 04/02/2016 lula di 10 anni ha scritto:
il problema mi chiedeva di trovare il costo del formaggio, al kg costa 8,50 la cliente ne acquista solo 0,35 kg io ho fatto la moltiplicazione del peso acquistato per il prezzo al kg, la mia maestra mi ha detto che ho sbagliato e che dovevo fare invece una divisione, io non ho capito perchè

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Proporzioni da risolvere con la proprietà dello scomporre

#6472 Il 11/02/2016 andri di 12 anni ha scritto:
devo risolvere questo esercizio RAPPORTI E PROPORZIONI
(1/2 + X):x = (2/5+1/2):(1-1/3)
COME FACCIO

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#6473 Il 11/02/2016 andri di 12 anni ha scritto:
devo risolvere questo esercizio RAPPORTI E PROPORZIONI
SAPENDO CHE TRE STANNO A LORO COME 3/2,1/4, E 1/3 E CHE LA LORO SOMMA E' 575, DETERMINA IL VALORE DI CIASCUNO

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#6474 Il 11/02/2016 elisa3636 di 11 anni ha scritto:
in una scuola ci sono 180 alunni. Sapendo che le femmine sono 30 in piu dei maschi calcola in numero di maschi e numero di femmine.
Cosa devo fare? Grazie
Elisa

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#6450 Il 08/02/2016 giasett di 8 anni ha scritto:
come si fanno le divisioni a tre cifre ?

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#6422 Il 04/02/2016 sarah di 11 anni ha scritto:
quale la differenza tra minimo comune multiplo e massimo comune divisore ??????

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#6364 Il 31/01/2016 Gemma di 13 anni ha scritto:
potreste spiegarmi, o almeno darmi qualche sito, che mi spieghi le espressioni letterali, per algebra?:)

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