Il Gomitolo

risolvere espressione 5+3 in parentesi tonda elevata a2 x3

Mi aiuti a fare l'analisi logica di questa frase grazie: passando nel bosco, cappuccetto rosso incontrò il lupo che lo trasse in inganno.

Non mi risulta un espressione con le proporzioni !!
Aiutoooooo!!

Ciao ragazze :) potreste aiutarmi? è un problema di economia aziendale...queste cose alle medie le ho fatte poco o niente,e ora alle superiori la prof le ha spiegate 2 v. ma non ho capito proprio benissimo...mi potreste aiutare con questo problema? se magari mi spiegate un po' così che poi capisco anche gli altri e imparo da sola :) Grazieee!

-una merce pesa tonnellate lorde 48,50,l'imballaggio è l'8%.Determina il peso netto.

ciao sono ancora io , spero di non stressarvi  ...anche questa volta ho bisogno di siti ma di storia-geografia. lunedì ho il test d'ingresso su argomenti di sto-geo svolti durante i tre anni delle medie. il professore ha detto che saranno argomenti generici ma io mi ricordo bene la sto-geo della terza media mentre quella di prima e seconda non bene ..mi potreste aiutare??

Grazie mille :) però c'è una cosa che non capisco...com'è la posizione dei numeri cioè tipo perchè hai messo 48,50 come 1° medio,perchè 8 come percentuale ecc. perchè io pensavo che bisognava impostare tipo così: 100: r (tasso saggio ragione percentuale) = S (somma) : P (percentuale)...non so se mi sono spiegata bene >.<
poi non riesco a capire questo,che mi sembra ancor più difficile del primo,anche perchè è strano che una merce aumenta di prezzo O.o so che sembra che ti faccio fare i compiti al posto mio,ma non è così solo che mi servono chiarimenti :/  :  Si acquista una merce al prezzo di 539,5 euro il kg prima costava 520. determina la P di aumento del prezzo. quale sarebbe stato il prezzo se l'aumento fosse stato del 4%?  io ho provato a fare così:  539,50 -520 = 19,5   e poi 100:19,5 = 520 : x ma sicuramente è sbagliato :/


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ciao:)sono in terza media e a giugno ho gli esami, i professori ci hanno suggerito di incominciare farci un idea su cosa portare agli esami orali, come mio tema io avevo deciso gli anni '60 solo che non so con cosa collegarli mi puoi dare qualche idea?! ti ringrazio in anticipo:)

ciao,ho letto cosa hai risposto, e anche io vorrei fare il classico...a parte tutte le cose che hai detto (e devo dire che sono state informazioni utilissime perché grazie a te,ho capito ancora meglio che è la scuola più adatta a me; ma puoi dirmi anche se il greco è difficile? danno veramente tantissimi compiti?  Quale era il tuo metodo di studio? quale anno è stato il più duro per te? perché?
so che ci manca ancora un anno per decidere ma io ho già scelto. purtroppo il mio libro di grammatica non offre molti esercizi quindi potresti darmi qualche sito? magari anche qualche titolo di un buon libro di testo con un apparato teorico facile e corredato di più esercizi possibili. Scusa per tutte queste domande ma non posso farne a meno. grazie in anticipo :-)


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Ciao Fogny!Ho un grosso dubbio per il mio tema di inglese sulla tua vita da teenager :si dice "Who will I be?" o "Who am I going to be?" per tradurre "chi sarò nel futuro?"?Stessa cosa per "cosa lascerò ai posteri?":uso WILL o TO BE GOING TO.Sono in crisi totale e domani devo consegnare il testo.Scusa se ti disturbo proprio all'ultimo momento!

Grazie mille!Secondo te va bene come ho organizzato il mio testo sulla tua vita da adolescente:HO PRIMA DATO INFORMAZIONI GENERALI SU DI ME , POI HO COMINCIATO A PARLARE DELLA MIA VITA SOCIALE E CHE NON LEGO FACILMENTE CON GLI ALTRI.IN SEGUITO HO DETTO CHE AMO COLTIVARE I MIEI INTERESSI.INFINE HO DEDICATO META PAGINA PER PARLARE DEL  RAPPORTO CON I MIEI GENITORI E SULLA MIA PAURA DI NON AVERE CERTEZZE SUL MIO FUTURO-I hate not having certainty va bene?
Grazie di nuovo per la tua disponibilità!


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Ho scritto che amo coltivare i miei interessi leggendo libri,giornali e guardando documentari.Ho  parlato delle mie passioni in breve righe perchè in un testo precedente a quest'ultimo era richiesto proprio di parlare delle tue passioni.Ho quindi reputato più opportuno parlare più dei miei problemi adolescenziali che delle passioni proprio per questo motivo.Un'ultimissima cosa:I'm also very chilled.INFACT I love staying in and doing nothing.VA BENE INFACT?Scusa per le mie troppe incertezze


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Ciao Fogny!Ho un grosso dubbio riguardante prefissi e suffissi.Ti spiego:in parole come incapace,disattivare,sbiancare e atono , è giusto dire incapace=in-PREFISSO capac-RADICE e-DESINENZA
disattivare=dis-PREFISSO attiv-RADICE are-DESINENZ?
Mentre in parole con suffissi ad esempio percorribile si procede nel modo seguente:per-SUFFISSO corri-RADICE bile-SUFFISSO e la desinenza è la lettere "e",giusto?O va considerato -bile un insieme unitario di suffisso e desinenza?Un ultimo dubbio:benintenzionato è un composto o un derivato?Grazie dell'attenzione e scusa per essermi dilungato troppo!

Ciao :) mi potreste aiutare? ho provato a fare queste espressioni,ma su 3 solo 1 mi è riuscita..
La prima dovrebbe fare 9 la seconda -10.  Mi blocco sempre all'ultimo perchè diventano tipo "impossibili"..

prima: {[(2^3 x 2^11)^2 : (2^5)^5 - 3]^3 x 5^5}:5^6 - (4^8 x 4^20): (4^13)^2=



seconda: (-5^5)^5 : [(-125)^2 x (-25)^3]^2 + [(-5)^5]^5 : (-125)^8=
Grazie mille se mi aiutate :)

Ciao Fogny!Domani ho il compito di spagnolo e non riesco a trovare su Internet le regole sugli articoli IN PARTICOLARE quelle che specificano quale articolo usare davanti alla a tonica.Grazie mille e scusa per il disturbo.

Ciao Fogny!Ho una serie di dubbi di inglese:per dire che cosa fai di solito quando ti trovi in una caffetteria,si dice "what do you usually do when you are in a cafè"?
Secondo dubbio:è corretto:"I don't want to go to the university because my future is in the world of professional work"?Grazie in anticipo!Scusa per il disturbo.