L'angolo della scuola
Categoria "Varie"
#15782
Il 06/09/2018 Billy di 10 anni ha scritto:
Ha detto mia madre, che adesso che ricomincerà la scuola, cominceranno di nuovo le restrizioni sull'orario di andata a letto. In vacanza mi ha concesso di fare mezzanotte, ma adesso alle 22:00 ha detto che dovrò stare a letto, come potrei convincerla a fare almeno le 23:00?
#15739
Il 30/08/2018 Giuseppina di 12 anni ha scritto:
Io quando dovevo fare la prima media sono andata in Germania e sono rimasta là un anno due e adesso devo fare la terza media e non so cosa io ho fatto l'esercizio della prima media adesso Mi serve quello della seconda
#15718
Il 27/08/2018 Giada di 12 anni ha scritto:
Vorrei un aiuto per fare delle frasi con il attributo ,nome del predicato ,complimento predicativo del soggetto .
#15714
Il 26/08/2018 Fabiola di 43 anni ha scritto:
Forse indicativo imperfettoQuesta domanda fa riferimento a una richiesta precedente
Ciao,io frequento la seconda media e volevo sapere che liceo devo fare per diventare scrittore
Ciao Mary, ti elenco tutto ciò che ha consigliato di ripassare la mia scuola ai nuovi studenti.
MATEMATICA
1) l’insieme N dei numeri naturali:
Saper eseguire le quattro operazioni fondamentali;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle quattro operazioni ed in particolare
le leggi di annullamento del prodotto;
Aver chiare le definizioni di differenza e di quoziente;
Aver chiaro quando una divisione per 0 è impossibile o indeterminata;
Aver compreso il concetto multiplo e di divisore;
Aver chiaro il concetto di numero primo e saper scomporre un numero naturale in
fattori primi;
Aver chiara la definizione di potenza;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle potenze, saper applicare tale
proprietà;
Aver chiari i concetti di M.C.D. e m.c.m. tra due o più numeri naturali
Saper determinare M.C.D. e m.c.m.
Saper effettuare divisioni tra numeri naturali scomposti in fattori primi ed aver
compreso quando e perché tali divisioni sono effettuabili nell’insieme N
2) l’ insieme Z dei numeri :
Saper confrontare due numeri interi;
Conoscere il significato di valore assoluto di un numero intero;
Conoscere il concetto opposto di un numero intero;
Saper effettuare le operazioni tra numeri interi;
Saper calcolare il valore di semplici espressioni contenenti numeri interi;
Saper elevare a potenza un numero intero;
Saper applicare le proprietà delle potenze;
3) concetto di frazione:
Aver chiaro il concetto di frazione;
Aver compreso la proprietà invariantiva delle frazioni;
Saper confrontare due frazioni;
Saper ridurre allo stesso denominatore due o più frazioni;
INGLESE
Presentare se stesso (aspetto fisico, carattere, hobbies, etc.)
Fare e capire lo spelling;
Saper capire, dire e scrivere i numeri almeno fino a 1000;
Utilizzare correttamente i seguenti tempi:
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Past Continuous
nelle forme affermativa, negativa ed interrogativa;
Saper usare correttamente can, must, e would like;
Conoscere il Simple Past dei verbi irregolare di uso più comune
Comprendere messaggi audio di livello A2 ( KET )
Saper produrre brevi messaggi scritti su argomenti di vita quotidiana
Saper comprendere testi scritti di livello A2 ( KET )
Conoscere il lessico di base relativo a casa, famiglia, tempo libero, sport, scuola
ITALIANO
Correttezza ortografica e punteggiatura;
Conoscenze e competenze morfologiche, in particolare relative a verbi,
pronomi, congiunzioni ed avverbi;
Conoscenze e competenze dei fondamentali elementi di analisi logica
(predicato nominale e verbale, soggetto, complemento oggetto, attributo,
apposizione, principali complementi indiretti).
Spero di esserti stata utile, in bocca al lupo!
Questa domanda fa riferimento a una richiesta precedente
MATEMATICA
1) l’insieme N dei numeri naturali:
Saper eseguire le quattro operazioni fondamentali;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle quattro operazioni ed in particolare
le leggi di annullamento del prodotto;
Aver chiare le definizioni di differenza e di quoziente;
Aver chiaro quando una divisione per 0 è impossibile o indeterminata;
Aver compreso il concetto multiplo e di divisore;
Aver chiaro il concetto di numero primo e saper scomporre un numero naturale in
fattori primi;
Aver chiara la definizione di potenza;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle potenze, saper applicare tale
proprietà;
Aver chiari i concetti di M.C.D. e m.c.m. tra due o più numeri naturali
Saper determinare M.C.D. e m.c.m.
Saper effettuare divisioni tra numeri naturali scomposti in fattori primi ed aver
compreso quando e perché tali divisioni sono effettuabili nell’insieme N
2) l’ insieme Z dei numeri :
Saper confrontare due numeri interi;
Conoscere il significato di valore assoluto di un numero intero;
Conoscere il concetto opposto di un numero intero;
Saper effettuare le operazioni tra numeri interi;
Saper calcolare il valore di semplici espressioni contenenti numeri interi;
Saper elevare a potenza un numero intero;
Saper applicare le proprietà delle potenze;
3) concetto di frazione:
Aver chiaro il concetto di frazione;
Aver compreso la proprietà invariantiva delle frazioni;
Saper confrontare due frazioni;
Saper ridurre allo stesso denominatore due o più frazioni;
INGLESE
Presentare se stesso (aspetto fisico, carattere, hobbies, etc.)
Fare e capire lo spelling;
Saper capire, dire e scrivere i numeri almeno fino a 1000;
Utilizzare correttamente i seguenti tempi:
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Past Continuous
nelle forme affermativa, negativa ed interrogativa;
Saper usare correttamente can, must, e would like;
Conoscere il Simple Past dei verbi irregolare di uso più comune
Comprendere messaggi audio di livello A2 ( KET )
Saper produrre brevi messaggi scritti su argomenti di vita quotidiana
Saper comprendere testi scritti di livello A2 ( KET )
Conoscere il lessico di base relativo a casa, famiglia, tempo libero, sport, scuola
ITALIANO
Correttezza ortografica e punteggiatura;
Conoscenze e competenze morfologiche, in particolare relative a verbi,
pronomi, congiunzioni ed avverbi;
Conoscenze e competenze dei fondamentali elementi di analisi logica
(predicato nominale e verbale, soggetto, complemento oggetto, attributo,
apposizione, principali complementi indiretti).
Spero di esserti stata utile, in bocca al lupo!
Questa domanda fa riferimento a una richiesta precedente
Ciao! La mia domanda riguarda l'incastro tra studio e sport. Quest'anno, dopo 8 anni di nuoto, mi piacerebbe iniziare un nuovo sport, basket o pallavolo, devo ancora decidere, solo che i miei genitori non vogliono. Vi spiego perché: l'anno scorso avevo iniziato un corso di francese a scuola, una volta a settimana dalle 14 alle 16, solo che dopo un paio di mesi ho dovuto smettere per i troppi compiti. E i miei pensano che anche quest'anno finisca così. In realtà secondo me è solo una questione di organizzazione: l'anno scorso infatti perdevo molto tempo nel pomeriggio (telefono o cose varie), tempo sottratto ai compiti, nel quale avrei potuto benissimo fare sport o il corso di francese. Come faccio a cambiare e a convincere i miei? Grazie mille
Se diventi interprete, si ha tempo di stare con la famiglia o con i propri figli?
#15666
Il 17/08/2018 jen di 11 anni ha scritto:
SENTITE QUESTA NON è UNA DOMANDA VOGLIO UN CAVOLO DI RISOLUTORE DI PROBLEMI HO ANCORA 88 PROBLEMI DA FARE E TRA MENO DI 2 SETT. COMINCIA LA SCUOLA IO NON SONO BRAVA NON VOGLIO SITI DI SPIEGAZIONI MA VOGLIO SITI DEL TIPO: SCRIVERE IL TUO PROBLEMA E POI LUI TI FA LO SVOLGIMENTO NON MI INTERESSA LA RISPOSTA PERCHè C'è GIA SUL MIO LIBRO DEVO ANDARE IN 2NDA MEDIA NON CI SONO SOLO 88 PROBLEMI HO ALTRI 2 LIBRI E ESPRESSIONI!!!!!!!!!FATELO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ma nella tesina di maturità devo collegare tutte le materie come in quella delle medie? oppure posso collegarne solo una parte?
Grazie mille se risponderete!
Grazie mille se risponderete!