L'angolo della scuola

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Il 17 marzo è mancata la cara Sophora (Sara) che curava questa rubrica con tanto affetto sin dal 2018.
Se volete lasciare un pensiero o un ricordo, potete usare il forum (è aperto a tutti).

La rubrica è attiva e continuiamo a rispondere alle vostre domande. Vi chiediamo solo un po' di pazienza e comprensione in questo momento.





Riordina le 19068 domande nella rubrica per:
data risposta - recenti - vecchie - età (più piccoli) - età (più grandi)

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#15755 Il 02/09/2018 ALESSIA di 12 anni ha scritto:
Scusa, lei è una professoressa
???

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#15754 Il 02/09/2018 Alessia di 12 anni ha scritto:
Nome astratto di magia

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Generale è primitivo o derivato?

#15753 Il 02/09/2018 Gio di 12 anni ha scritto:
Generale è primitivo o derivato?

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Diventare poliziotto

#15751 Il 01/09/2018 Cristina di 13 anni ha scritto:
Quest’anno sto in terza media e già ho deciso ciò che vorrei diventare:una poliziotta!
Però mi chiedevo che liceo dovrei prendere per poter realizzare il mio sogno(diventare poliziotta)
Sarei contenta di una risposta sincera
Scusate per gli eventuali errori 😬🤫😉

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Diventare scrittore

#15750 Il 01/09/2018 Sara di 13 anni ha scritto:
Ciao,io frequento la seconda media e volevo sapere che liceo devo fare per diventare scrittore

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Nome astratto di stolto

#15749 Il 01/09/2018 Alessandro di 12 anni ha scritto:
Qual è il nome astratto di stolto?

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#15748 Il 31/08/2018 Francescaa di 13 anni ha scritto:
Ciao a tutti,
Potreste consigliarmi degli argomenti originali per la tesina?
Quest'anno dovrò fare la terza media e vorrei essere originale,sono stanca dei soliti argomenti.
Chiedo solo dei suggerimenti,grazie

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Cosa ripassare

#15747 Il 31/08/2018 ilaswash di 15 anni ha scritto:
Ciao Mary, ti elenco tutto ciò che ha consigliato di ripassare la mia scuola ai nuovi studenti.

MATEMATICA
1) l’insieme N dei numeri naturali:
Saper eseguire le quattro operazioni fondamentali;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle quattro operazioni ed in particolare
le leggi di annullamento del prodotto;
Aver chiare le definizioni di differenza e di quoziente;
Aver chiaro quando una divisione per 0 è impossibile o indeterminata;
Aver compreso il concetto multiplo e di divisore;
Aver chiaro il concetto di numero primo e saper scomporre un numero naturale in
fattori primi;
Aver chiara la definizione di potenza;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle potenze, saper applicare tale
proprietà;
Aver chiari i concetti di M.C.D. e m.c.m. tra due o più numeri naturali
Saper determinare M.C.D. e m.c.m.
Saper effettuare divisioni tra numeri naturali scomposti in fattori primi ed aver
compreso quando e perché tali divisioni sono effettuabili nell’insieme N
2) l’ insieme Z dei numeri :
Saper confrontare due numeri interi;
Conoscere il significato di valore assoluto di un numero intero;
Conoscere il concetto opposto di un numero intero;
Saper effettuare le operazioni tra numeri interi;
Saper calcolare il valore di semplici espressioni contenenti numeri interi;
Saper elevare a potenza un numero intero;
Saper applicare le proprietà delle potenze;
3) concetto di frazione:
Aver chiaro il concetto di frazione;
Aver compreso la proprietà invariantiva delle frazioni;
Saper confrontare due frazioni;
Saper ridurre allo stesso denominatore due o più frazioni;

INGLESE
Presentare se stesso (aspetto fisico, carattere, hobbies, etc.)
Fare e capire lo spelling;
Saper capire, dire e scrivere i numeri almeno fino a 1000;
Utilizzare correttamente i seguenti tempi:
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Past Continuous
nelle forme affermativa, negativa ed interrogativa;
Saper usare correttamente can, must, e would like;
Conoscere il Simple Past dei verbi irregolare di uso più comune
Comprendere messaggi audio di livello A2 ( KET )
Saper produrre brevi messaggi scritti su argomenti di vita quotidiana
Saper comprendere testi scritti di livello A2 ( KET )
Conoscere il lessico di base relativo a casa, famiglia, tempo libero, sport, scuola

ITALIANO
Correttezza ortografica e punteggiatura;
Conoscenze e competenze morfologiche, in particolare relative a verbi,
pronomi, congiunzioni ed avverbi;
Conoscenze e competenze dei fondamentali elementi di analisi logica
(predicato nominale e verbale, soggetto, complemento oggetto, attributo,
apposizione, principali complementi indiretti).

Spero di esserti stata utile, in bocca al lupo!

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Questa domanda fa riferimento a una richiesta precedente

Perché la parte nominale è diversa dal complemento oggetto?

#15746 Il 31/08/2018 Viola di 11 anni ha scritto:
Ciao, ho letto che il verbo essere è  sempre transitivo ma se io dico "io sono una ragazza" il verbo essere risponde alla domanda "chi? " e quindi perché  non è inteso come transitivo?  Grazie

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#15745 Il 31/08/2018 Sofy di 14 anni ha scritto:
Se in una proporzione a due incognite non ho né la somma né la differenza di x e y come faccio?

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#15742 Il 30/08/2018 Mariapia di 9 anni ha scritto:
Buongiorno, vorrei sapere se nella frase "gli elefanti hanno un'ottima memoria" il predicato è verbale o nominale perché non risponde alla domanda "che cosa fa?" ma indica una caratteristica. Grazie

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#15741 Il 30/08/2018 Mia di 12 anni ha scritto:
Ciao, avrei un piccolo problema.
Come compiti estivi di matematica devo fare un problema dove ci sono 3/5 di1200 km e navigando su internet ho capito i passaggi da fare per trovare il risultato che in questo caso è 720, ma il problema è che devo trovare anche il risultato in sotto forma di frazione quindi il rimanente di 3/5 di 1200 km in frazione.
Grazie!!! Rispondetemi al più presto!! ;(

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Nome concreto di invidia

#15740 Il 30/08/2018 Desiree di 12 anni ha scritto:
Qual è il nome concreto di invidia

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#15739 Il 30/08/2018 Giuseppina di 12 anni ha scritto:
Io quando dovevo fare la prima media sono andata in Germania e sono rimasta là un anno due e adesso devo fare la terza media e non so cosa io ho fatto l'esercizio della prima media adesso Mi serve quello della seconda

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#15737 Il 29/08/2018 sirine di 13 anni ha scritto:
come sin trasforma la frase dall'attivo al passivo

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