L'angolo della scuola
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Il 17 marzo è mancata la cara
Sophora (Sara) che curava questa rubrica
con tanto affetto sin dal 2018.
Se volete lasciare un pensiero o un ricordo, potete usare il
forum
(è aperto a tutti).
La rubrica è attiva e continuiamo a rispondere alle vostre domande. Vi chiediamo solo un po' di pazienza e comprensione in questo momento.
Generale è primitivo o derivato?
Quest’anno sto in terza media e già ho deciso ciò che vorrei diventare:una poliziotta!
Però mi chiedevo che liceo dovrei prendere per poter realizzare il mio sogno(diventare poliziotta)
Sarei contenta di una risposta sincera
Scusate per gli eventuali errori 😬🤫😉
Però mi chiedevo che liceo dovrei prendere per poter realizzare il mio sogno(diventare poliziotta)
Sarei contenta di una risposta sincera
Scusate per gli eventuali errori 😬🤫😉
Ciao,io frequento la seconda media e volevo sapere che liceo devo fare per diventare scrittore
Qual è il nome astratto di stolto?
#15748
Il 31/08/2018 Francescaa di 13 anni ha scritto:
Ciao a tutti,Potreste consigliarmi degli argomenti originali per la tesina?
Quest'anno dovrò fare la terza media e vorrei essere originale,sono stanca dei soliti argomenti.
Chiedo solo dei suggerimenti,grazie
Ciao Mary, ti elenco tutto ciò che ha consigliato di ripassare la mia scuola ai nuovi studenti.
MATEMATICA
1) l’insieme N dei numeri naturali:
Saper eseguire le quattro operazioni fondamentali;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle quattro operazioni ed in particolare
le leggi di annullamento del prodotto;
Aver chiare le definizioni di differenza e di quoziente;
Aver chiaro quando una divisione per 0 è impossibile o indeterminata;
Aver compreso il concetto multiplo e di divisore;
Aver chiaro il concetto di numero primo e saper scomporre un numero naturale in
fattori primi;
Aver chiara la definizione di potenza;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle potenze, saper applicare tale
proprietà;
Aver chiari i concetti di M.C.D. e m.c.m. tra due o più numeri naturali
Saper determinare M.C.D. e m.c.m.
Saper effettuare divisioni tra numeri naturali scomposti in fattori primi ed aver
compreso quando e perché tali divisioni sono effettuabili nell’insieme N
2) l’ insieme Z dei numeri :
Saper confrontare due numeri interi;
Conoscere il significato di valore assoluto di un numero intero;
Conoscere il concetto opposto di un numero intero;
Saper effettuare le operazioni tra numeri interi;
Saper calcolare il valore di semplici espressioni contenenti numeri interi;
Saper elevare a potenza un numero intero;
Saper applicare le proprietà delle potenze;
3) concetto di frazione:
Aver chiaro il concetto di frazione;
Aver compreso la proprietà invariantiva delle frazioni;
Saper confrontare due frazioni;
Saper ridurre allo stesso denominatore due o più frazioni;
INGLESE
Presentare se stesso (aspetto fisico, carattere, hobbies, etc.)
Fare e capire lo spelling;
Saper capire, dire e scrivere i numeri almeno fino a 1000;
Utilizzare correttamente i seguenti tempi:
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Past Continuous
nelle forme affermativa, negativa ed interrogativa;
Saper usare correttamente can, must, e would like;
Conoscere il Simple Past dei verbi irregolare di uso più comune
Comprendere messaggi audio di livello A2 ( KET )
Saper produrre brevi messaggi scritti su argomenti di vita quotidiana
Saper comprendere testi scritti di livello A2 ( KET )
Conoscere il lessico di base relativo a casa, famiglia, tempo libero, sport, scuola
ITALIANO
Correttezza ortografica e punteggiatura;
Conoscenze e competenze morfologiche, in particolare relative a verbi,
pronomi, congiunzioni ed avverbi;
Conoscenze e competenze dei fondamentali elementi di analisi logica
(predicato nominale e verbale, soggetto, complemento oggetto, attributo,
apposizione, principali complementi indiretti).
Spero di esserti stata utile, in bocca al lupo!
Questa domanda fa riferimento a una richiesta precedente
MATEMATICA
1) l’insieme N dei numeri naturali:
Saper eseguire le quattro operazioni fondamentali;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle quattro operazioni ed in particolare
le leggi di annullamento del prodotto;
Aver chiare le definizioni di differenza e di quoziente;
Aver chiaro quando una divisione per 0 è impossibile o indeterminata;
Aver compreso il concetto multiplo e di divisore;
Aver chiaro il concetto di numero primo e saper scomporre un numero naturale in
fattori primi;
Aver chiara la definizione di potenza;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle potenze, saper applicare tale
proprietà;
Aver chiari i concetti di M.C.D. e m.c.m. tra due o più numeri naturali
Saper determinare M.C.D. e m.c.m.
Saper effettuare divisioni tra numeri naturali scomposti in fattori primi ed aver
compreso quando e perché tali divisioni sono effettuabili nell’insieme N
2) l’ insieme Z dei numeri :
Saper confrontare due numeri interi;
Conoscere il significato di valore assoluto di un numero intero;
Conoscere il concetto opposto di un numero intero;
Saper effettuare le operazioni tra numeri interi;
Saper calcolare il valore di semplici espressioni contenenti numeri interi;
Saper elevare a potenza un numero intero;
Saper applicare le proprietà delle potenze;
3) concetto di frazione:
Aver chiaro il concetto di frazione;
Aver compreso la proprietà invariantiva delle frazioni;
Saper confrontare due frazioni;
Saper ridurre allo stesso denominatore due o più frazioni;
INGLESE
Presentare se stesso (aspetto fisico, carattere, hobbies, etc.)
Fare e capire lo spelling;
Saper capire, dire e scrivere i numeri almeno fino a 1000;
Utilizzare correttamente i seguenti tempi:
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Past Continuous
nelle forme affermativa, negativa ed interrogativa;
Saper usare correttamente can, must, e would like;
Conoscere il Simple Past dei verbi irregolare di uso più comune
Comprendere messaggi audio di livello A2 ( KET )
Saper produrre brevi messaggi scritti su argomenti di vita quotidiana
Saper comprendere testi scritti di livello A2 ( KET )
Conoscere il lessico di base relativo a casa, famiglia, tempo libero, sport, scuola
ITALIANO
Correttezza ortografica e punteggiatura;
Conoscenze e competenze morfologiche, in particolare relative a verbi,
pronomi, congiunzioni ed avverbi;
Conoscenze e competenze dei fondamentali elementi di analisi logica
(predicato nominale e verbale, soggetto, complemento oggetto, attributo,
apposizione, principali complementi indiretti).
Spero di esserti stata utile, in bocca al lupo!
Questa domanda fa riferimento a una richiesta precedente
Perché la parte nominale è diversa dal complemento oggetto?
#15746 Il 31/08/2018 Viola di 11 anni ha scritto:
#15745
Il 31/08/2018 Sofy di 14 anni ha scritto:
Se in una proporzione a due incognite non ho né la somma né la differenza di x e y come faccio?
#15742
Il 30/08/2018 Mariapia di 9 anni ha scritto:
Buongiorno, vorrei sapere se nella frase "gli elefanti hanno un'ottima memoria" il predicato è verbale o nominale perché non risponde alla domanda "che cosa fa?" ma indica una caratteristica. Grazie
#15741
Il 30/08/2018 Mia di 12 anni ha scritto:
Ciao, avrei un piccolo problema.Come compiti estivi di matematica devo fare un problema dove ci sono 3/5 di1200 km e navigando su internet ho capito i passaggi da fare per trovare il risultato che in questo caso è 720, ma il problema è che devo trovare anche il risultato in sotto forma di frazione quindi il rimanente di 3/5 di 1200 km in frazione.
Grazie!!! Rispondetemi al più presto!! ;(
Qual è il nome concreto di invidia
#15739
Il 30/08/2018 Giuseppina di 12 anni ha scritto:
Io quando dovevo fare la prima media sono andata in Germania e sono rimasta là un anno due e adesso devo fare la terza media e non so cosa io ho fatto l'esercizio della prima media adesso Mi serve quello della seconda
#15737
Il 29/08/2018 sirine di 13 anni ha scritto:
come sin trasforma la frase dall'attivo al passivo