L'angolo della scuola

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#183 Il 18/10/2011 maria di 11 anni ha scritto:
Sì,ho già provato molte di queste cose:mi sono registrata col telefonino,e ora ho un buon metodo di studio che mi fa ricordare le cose molto meglio di prima.
Grazie tante ;)


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Le caratteristiche dei viventi, il funzionamento della cellula, la specie

#184 Il 18/10/2011 Chiacchierina di 12 anni ha scritto:
Ciao fogni,vorrei chiderti un favore ;) Giovedì avrò la verifica di scienze...Potresti trovarmi delle spiegazioni su:Le caratteristiche dei viventi,classificare la vita,le categorie sistematiche i regni della vita ,la specie.E poi anche sulla cellula:l'unità funzionale degli organismi,la cellula eucariote,la cellula vegetale,il funzionamento della cellula.ps:di seconda media ;) Sono certa che saprai trovarmi delle buone spiegazioni :D Grazie in anticipo!

Mi mangio le unghie!

#185 Il 20/10/2011 Ari di 12 anni ha scritto:
Ciaoo..
Ciao Fog, io sto in seconda media (con yle, che ti ha scritto poco prima di me ;D) e io e lei abbiamo lo stesso problema: per tutta l'estate siamo state molto tranquille e le unghie erano lunghe (inizialmente non sembrerà importante, ma continua a leggere :D, ma da quando è iniziata la scuola abbiamo ricominciato a mangiarsele, probabilmente ansia. Ma non sappiamo come calmarci e vorremmo (o almeno io) capire perché siamo ansiose...
Grazie
A

#186 Il 20/10/2011 Chiacchierina di 12 anni ha scritto:
Grazie fog!Comunque mi sono sbagliata,perchè la verifica è domani...comunque ho capito molto di più e sono riuscita a memorizzare queste cose :)


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#187 Il 22/10/2011 Yle di 12 anni ha scritto:
Ciao fog come va??
Allora ti volevo solo dire che tu sei una brava ragazza.
Fai bene a rispondere a tutti noi e con qst intendo che anche ics Don nereo e zia Cris sn bravi!!
Complimenti per come scrivi e pooooi.... grz di tt!!
Sò che ti sembrerà stupida qst lettera però...
Scs per il tempo perso, insomma...
Ciaoooo!!

Note ingiuste

#188 Il 22/10/2011 Arianna di 12 anni ha scritto:
Ciao Fog.
Ti scrivo perché quest'anno ho preso due note ingiustissime.
Una perché ero andata in bagno e quando sono tornata la prof (che intanto era cambiata) me l'ha messa perché ero in bagno, e la seconda perché avevo cambiato posto.
Magari la seconda era anche giusta, ma la prima no.
Io ho detto alla prof che era ingiustissima la prima nota ma lei non ha fatto una piega e l'ha scritta.
Il problema è che alla 3^ nota sospendono e (nel caso la prendessi) io non voglio essere sospesa T.T tantomeno perché una delle due note è ingiustissima.
Aiutoooo! T.T

#189 Il 23/10/2011 Chiacchierina di 12 anni ha scritto:
Ciao fogny =) Senti questa cosa:allora,il prof di tecnica ci aveva dato da fare il cubo con assonometria monometrica e io dopo la spiegazione non mi ricordavo molto bene,allora sono andata su internet ho cercato come fare il cubo assonometrico,e ho trovato per sbaglio quello isometrico (non mi ricordavo qual'era precisamente e mi sembrava quello che aveva spiegato lui).Vabbè l'ho fatto,è venito pure benino e poi venerdì quando l'ho dato al prof mi ha detto che era sbagliato e mi metterà 3!Insomma,poteva non mettermi 3 e farmelo rifare?Mi sembra un po' ingiusto,non credi te?:(

#190 Il 23/10/2011 Kika di 16 anni ha scritto:
Ciao potresti ...
No, questa volta non sono qui per chiederti aiuto ;)
Tu aiuti tutti, dai consigli e risolvi i problemi di chiunque ti scrive ma non metti in rilievo anche la tua vita sociale e scolastica. Quindi te lo chiedo io: come stai Veronica? Come procede la tua vista scolastica?

Sei speciale, sappilo. <3

Dialisi e condensazione, formazione idrocarburi, gruppo ossidrilico, amico cellulosa e glicogeno.

#191 Il 24/10/2011 Meggy di 15 anni ha scritto:
Ciao fog mi serve il tuo aiuto ed un tuo consiglio:
l'aiuto mi serve per i compiti di scienze:
1)Che cosa significa dialisi e condensazione? Il termine condensazione ha dei sinonimi?
2) Quali elementi chimici formano gli idrocarburi?
3)Il gruppo funzionale caratteristico degli alcoli è quello ossidrilico (-OH); spiega le proprietà che conferisce ai composti.
4)Che cosa hanno in comune amido, cellulosa e glicogeno? Descrivi, quindi le origini, la struttura e le funzioni che conferisce ai composti.

Il consiglio invece mi serve per la prof di scienze:
So e tutti sanno che mi ha presa di mira fin dall'anno scorso, non le sono mai andata a genio.
Quest'anno però sta proprio esagerando: quando leggiamo il libro ogni paragrafo si ferma e mi chiede se ho capito, ma me lo chiede in quel modo come per dire che io non capisco niente e tira fuori spesso dei giochini per spiegarmelo mettendomi in ridicolo davanti a tutta la classe.
Mi chiama quasi tutte le lezioni interrogata e alla prima cosa che non so mi da o 1 meno o un 3 o un 4.
Una volta mi ha pure urlato contro per aver detto doppio legame anzichè legame carbonile, e urlato forte.
Oggi poi ci ha portato la verifica che avevamo fatto la settimana scorsa, ero convinta di aver preso come minimo 6, le cose le sapevo bene e di pomeriggio studio fino a 4 o 5 ore al giorno.
Il voto minimo era 3.
Invece prima di darle dice qualche nome tra cui il mio e dice di scrivere nel diario da far firmare "verifica di scienze gravemente insufficiente" dopo le consegna e potrai ben capire la delusione misto depressione nel vedermi schiaffare davanti un 2.
Neanche non avessi scritto niente, io avevo risposto a tutto apparte una domandina e lei mi ha dato TUTTO sbagliato.
Non mi è sembrato un comportamento corretto, anche se le mie parole erano diverse da quelle del libro o a volte un po' superficiali il compito era comunque da valutare sopra al 4!
I miei compagni mi dicono di reagire e risponderle, metterla dalla parte del torto o continua, ma purtroppo non è nel mio comportamento, sono troppo riservata in queste cose, lascio passare avanti, subisco e non do in dietro.
Cosa devo fare?
Le rispondo? Continuo a star zitta? Che cosa?
é da tanto che continua così, questa storia deve finire, sono al limite della sopportazione, non voglio mai più essere umiliata da lei, ho anch'io il mio orgoglio.

Il valore delle parole è direttamente proporzionale al valore di chi le pronuncia

#192 Il 24/10/2011 Kika di 16 anni ha scritto:
Il valore delle parole è direttamente proporzionale al valore di chi le pronuncia.
[A. Munton]

Mi spieghi dettagliatamente, secondo il tuo punto di vista,  il significato di questa frase?

Espressione con frazioni

#193 Il 28/10/2011 Maty99 di 12 anni ha scritto:
ciau fog , nn mi riesce qst espressione -.-..
(4+3/4):[(1/3)alla 2x18/5+7/4-(3/5+1/4)alla 2:(17/10)alla2]-3/2=

#197 Il 30/10/2011 claudia di 13 anni ha scritto:
fogny ho bisogno del tuo aiuto mi aiuti a fare queste 3 espressioni???? allora la prima e (-5)*(-4/3)*(+5/4) risultato (+35/27) seconda (+2/7)*(+21/4)*(+10/9) risultato (-5/3) e la terza (+4/9)*(+3/8)*(+1/5) risultato (1/30) mi servono per domani ti prego aiutamiiiiiiiiii!!!!!!nn so perche non mi vengono!!!boooooooooooohhh cmq grazieeeeeee

Espressione svolta

#199 Il 30/10/2011 claudia di 13 anni ha scritto:
i testi sn giusti ho sl sbagliato il risultato della prima che è 25/3

#200 Il 30/10/2011 claudia di 13 anni ha scritto:
fognyyy sei unicaaaaaaaaaaaaa!!!!!!grazie mille per l'aiuto!!!!


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#201 Il 31/10/2011 Kika di 16 anni ha scritto:
Sospendi per una notte l'impegno per lo studio e per questa rubrica e ... calati nelle vesti di strega quale già sei, HAPPY HALLOWEEN! :D

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